Публичный доклад  

МОУ Подгоренской  СОШ  

Новохоперского района Воронежской области

 за 2009 год

1. Общая характеристика

Наименование – МОУ Подгоренская средняя общеобразовательная школа

Контактная информация

Адрес : 397424 Воронежская область , Новохоперский район , село Подгорное , улица Октябрьская 42

1) телефоны: 72-2-00 –директор школы Литвинов М.И.;            

2) e-mail: sh_pd9@mail.ru,  ;

3) URL:  podskola.narod.ru

2. Местоположение  и краткая история школы

Немного истории.

Образована  в 1910 году как земская начальная школа.   За все годы  дореволюционного существования  только 10 выпускников продолжили свое  образование. В 1941 году обучалось  более 300 детей.

Со школьной скамьи ушло на фронт 23 выпускника, среди них  5 женщин. Домой вернулось только  8. В  послевоенный период в нашей школе было осуществлено 12 выпусков.

С 1956 по 1970 год она функционировала как школа общего образования.

С 1970 года школа стала средней.  .

 В 160 км от областного центра г. Воронежа и 57 км  от районного центра г. Новохоперска,  на пересечении  областных трасс: пролегающей  в Восточной части Воронежской области с юга на север  (Калач-Эртиль- Терновка,  Бутурлиновка-Листопадовка-Терновка) и  на трассе, соединяющей г. Воронеж с районным центром Поворино, в селе Подгорном,  Новохоперского района расположена муниципльное образовательное учреждение Подгоренская средняя общеобразовательная  школа. Школа осуществляет свое функционирование в типовом здании общей площадью 1800 кв. м.,  имеет спортивный зал, столовую, оснащена компьютерами с подключением к Интернет.  В текущем году подключен высокосростной Интернет в рамках Национального проекта «Образование»

Коммуникативно-информационное взаимодействие можно осуществить по различным вариантам:

1) телефоны: 72-2-00 –директор школы Литвинов М.И.;            

2) e-mail: sh_pd9@mail.ru,  ;

3) URL: podgornoe-vr.narod.ru

Общая характеристика школы: количественный состав обучающихся и педагогов, социальный состав семей.

 В школе 9 классов-комплектов

На первой ступени обучается 21 учащийся

На второй ступени обучается 36 учащихся

На третьей ступени обучается 18

В 2009 году получили:

 основное общее образование     13 учащихся

среднее общее образование  5 учащихся

Динамика численности учащихся  за последние три года имеет тенденцию к снижению

Комлектование классов осуществляется на основе возраста

  Качество обучения

Наибольших успехов в учении добились учащиеся, окончившие нашу школу с медалями

За период с 1992 по 2007 год   

1.   РЫЖКОВА ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА                            - ЗОЛОТАЯ МЕДАЛЬ,        1992 Г

2.   ЗВЯГИНЦЕВ ВИТАЛИЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ                   - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,1996 Г

3.   ПЕРОВ ВЛАДИМИР ВИКТОРОВИЧ                          - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,1997Г

4    РЫЖОВА МАРИНА ИВАНОВНА                               - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ , 1997Г

5.   ВОРОПАЕВА ОЛЬГА ИВАНОВНА                             - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ , 1997Г

6.   ХАРЧЕВНИКОВ ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ            - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ , 1997Г

7.   БЫКАНОВА ОЛЬГА АЛЕКСЕЕВНА                          - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ , 1999Г

8.   ЗВЯГИНЦЕВА ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА                          - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ , 1999Г

9.   ИВАННИКОВА ТАТЬЯНА ВЕНИАМИНОВНА      - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  1999Г

10. КОСТИН РОМАН ВИКТОРОВИЧ                              - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2001Г

11. РЫЖОВА ИРИНА ИВАНОВНА                                   - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2001Г

12. НАЗАРОВА ТАТЬЯНА   АНДРЕЕВНА                       - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2001Г

13. ПОНОМАРЕВА НАДЕЖДА  ВЛАДИМИРОВНА     - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2001Г

14. ПОНОМАРЕВА ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА              - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2001Г

15. ОЛЕЙНИКОВ АЛЕКСЕЙ ВИКТОРОВИЧ                - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2002Г

16. ЗВЯГИНЦЕВ АЛЕКСЕЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ                   - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2004Г

17. СУШКОВ  ВИКТОР АЛЕКСАНДРОВИЧ                  - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ , 2004Г

18. ПЕРОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА                         - ЗОЛОТАЯ МЕДАЛЬ ,         2005Г

19. ЛИТВИНОВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА          - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2005Г

20. ШИШКИН ЕВГЕНИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ                   - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2005Г

21. ШИШКИН ИГОРЬ АНАТОЛЬЕВИЧ                         - СЕРЕБРЯНАЯ МЕДАЛЬ ,  2007Г

Взаимодействие с социумом.

Социальные партнеры школы:

·              сотрудничество на основе договоров с Воронежскими  вузами:   Воронежским  государственным педагогическим университетом, Борисоглебским государственным педагогическим институтом, Воронежским муниципальным социально-экономическим институтом, заочной физической школой при ВГУ;

·              Верхнее-Озерским сельскохозяйственным колледжем;

·              сотрудничество с преподавателями вузов по консультированию исследовательских проектов школьников -  ,

·              сотрудничество в профориентационной работе

Практически все семьи проживают в отдельных домах . Состав  обучающихся школы не отличается разнообразием. У нас учатся дети работников сельского хозяйства,  учителей, культуры, управленцев  т.е. родителей, которые работают в различных отраслях экономики.

Педагогический коллектив школы стремиться помочь  детям, сделать так, чтобы каждому ребёнку в школе было комфортно, уютно, чтобы каждый чувствовал себя личностью.

Наши ученики проживают не только в микрорайоне школы. К нам ведут своих детей и внуков наши бывшие выпускники.   

В школе всего   классов:

1-4 классы – 19 уч.

5-9 классы – 49  уч.

10-11 классы – 24 уч.

Анализ количества потенциальных учащихся  показывает тенденцию к уменьшению и особенно в последующие годы.

Общие условия обучения

·        О порядке зачисления  в школу

Порядок зачисления в школу достаточно прост. Родители (законные представители) подают на имя директора школы заявление о приеме ребенка в образовательное учреждение . К заявлению прилагаются документы, предусмотренные правилами приема в образовательное учреждение

·        Режим работы школы

В зависимости от класса обучения в школе представлена 5 и 6-дневные недели обучения .

10 – 11 классы – 6-дневная неделя

1 -9 классы – 5-дневная неделя

Группы продленного дня нет.

Школа работает в одну  смену. Занятия   начинаются во второй-третьей ступенях в 8.30 и оканчиваются  в 14.00, 14.45, а в первой ступени – в 8.30 и в 13.30.

·        Нагрузка на ученика :

В начальном звене 5 уроков в день

В школе основного общего образования   5-7 уроков в день

В старшем звене – 5-7 уроков

·        Режим питания

В школе все дети питаются (питание платное, 1 раз в день -обед)

Дети из малообеспеченных семей имеют льготы.

·        Психологический климат. Сохранение и укрепление здоровья

В работе педагогического коллектива, в процессе обучения  основой обучения и учения является благоприятный психологический климат, комфортные условия восприятия информации и передачи ее обучаемым. Значительное место уделяется применению в методологии обучения  здоровьесберегающих технологий. Начиная с начала учебного года и в течение всего учебного периода учащиеся находятся под неослабленным контролем  и вниманием фельдшера Костиной О.И. Учителя, классные руководители консультируются  с медработниками о профилактике заболеваний, держат в поле зрения физическое и санитарно-гигиеническое состояние учащихся. Большую работу при  изменении психологических условий, классный руководитель с психологом проводят консультации с детьми и их родителями по   мероприятиям,  способствующим адаптации детей к новым условиям.

Учителя физкультуры, ОБЖ  проводят мероприятия по укреплению и сохранению здоровья учащихся . Выполняются методические указания по санитарно-гигиеническому  контролю, осуществляется обследование детей и постоянно периодически ведется контроль за параметрами микроклимата в школе.

В школе систематизирована  работа по охране и обеспечению жизнедеятельности детей как на уроках , так и во внеурочное время. В рамках выполнения  правительственных постановлений  «О борьбе с терроризмом», «О выполнении противопожарных мероприятий»   , проводятся мероприятия  обучающего характера , моделирующие  поведение учащихся в экстремальных ситуациях.

Условия осуществления образовательного процесса

·        Кадровый состав, уровень квалификации, возрастной и половой состав.

Директор школы – Литвинов Михаил Иванович, родился 26.07. 1959 г., в должности директора работает с 2005 года.  Стаж  педагогической работы - 26 лет,  учитель истории , имеет первую квалификационную  категорию и как учитель, и как управленец .

Звания и наград не имеет.

Заместитель директора по  УВР – Перова Марина Олеговна 1978 года рождения   работает  с 2006 года , преподает химию. Как зам.директора назначена в текущем 2009 году, как учитель имеет 12 разряд.

Заместитель директора по  ВР – Литвинова Татьяна Ивановна 1966 года рождения   работает  с 1984 года , преподает географию. Как зам.директора по   ВР работает с сентября 2009 года , имеет первую КК как учитель

 Творческим, высокопрофессиональным является  педагогический коллектив школы. В нашем образовательном учреждении работают      

  14 педагогов, в том числе:

1)    имеют образование:

¨      высшее – 13

¨      среднее-специальное – 1.

2)    имеют  квалификационную категорию:

·        высшую – 3

·        первую – 9

·        вторую – 2

·        без категории -нет 

3)    имеют награды:

             P      Почетный работник общего образования  РФ – 1

             P      Почетная грамота МОиН РФ   – 2

             P      Почетная грамота ГУО  и КО  Воронежской области

             P      Ветеран труда – 4

Из 14 педагогических работников

4 мужчин и 10 женщин.

5. Образовательные программы школы и учебные планы

Школой реализуется 1  варианта базисного учебного плана (БУП):

·              учебные планы для   11 класса информационно- технологического  профиля

Таким образом, в школе существуют следующие типы программ:

1.            Предпрофильная подготовка;

2.             Профильная подготовка

3.            Широкий спектр различных элективных   курсов и занятий для 10-11 классах;

4. Задачи школы

В  Программе развития школы на 2006 – 2010 годы определены  следующие задачи:

·               Cоздание профильной школы с сетевой организацией учебно-воспитательного процесса.

·               Укрепление здоровья учащихся путем реализации школьной программы «Здоровье»

·               Создание единой информационной образовательной среды с выходом в информационные сети

·               Создание системы гражданско-правового воспитания  и совершенствование самоуправления как одного из способов его реализации.

7. Система воспитательной работы в школе

В основе воспитательной системы лежит  познавательный компонент (образовательные программы, научно-методическая деятельность, новые технологии), клубная деятельность (коллективное творческое дело (КТД), традиционные дела, исследовательская и просветительская работа, творческие дела и т. д.), сотрудничество с учреждениями микрорайона, взаимодействие с семьей.

Результатом данной деятельности является:

-2007, 2008годах школа участвовала в районном конкурсе  «Общественное самоуправление»;

- 2009 году стали активными участниками    районного конкурса агитбригад, посвящённому 64 - летию Победы;

- в течение многих  лет учащиеся школы являются участниками  военно-патриотической игры «Орленок»;

- школа является постоянным участником круглогодичной  легкоатлетической эстафеты

- команда юношей и девушек ежегодно принимает участие  в районных  соревнованиях по баскетболу и волейболу;

        Проведённый социологический опрос учащихся, родителей и классных руководителей показал, что данная воспитательная система даёт положительные результаты: в классных коллективах преобладают позитивные настроения (89%), родители удовлетворены организацией учебно-воспитательного процесса

8. Управление школой и социальное партнерство.

В текущем году создан Коллегиальный орган –Управляющий совет школы.   

Задачи, которые решает Совет школы, дают возможность обеспечить создание в школе условий для принципиального равенства  всех участников образовательного процесса.

В школе действует Методический совет – коллегиальный орган педагогических работников школы, задачей которого является повышение профессионального мастерства педагогов и координация их научно-методической работы.

  Наши достижения и успехи.

        Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа     успешно реализует программы  профильного обучения

Сегодня школа предоставляет широкий спектр бесплатных дополнительных образовательных услуг для учеников 1-11 классов. В 2008-2009годах 95в% обучающихся от общего контингента образовательного учреждения занимаются в кружках, секциях, клубах, студиях, посещают элективные курсы.  

        Как уже отмечалось в школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив:    

    Учителя школы на протяжении многих лет поддерживают     партнерские отношения с   вузами городов  Воронежа, Борисоглебска , Верхнее-Озерского селькохозяйственного техникума , с ПУ-45 г.Новохоперска и его филиалами.

       МОУ ПСОШ  с 2006 года входит в состав образовательного округа Е-Коленовской СОШ №2 .

Перспективы развития школы.

С 2006 года в школе введено профильное обучение, которое в настоящее время совершенствует

Но в связи с демографической ситуацией формирование профильных классов является сложным явлением. Поэтому связь с базовой школой является непременным условием функционирования нашей школы. Реализация профильного обучения на старшей ступени информационно-технологического профиля.  

В перспективе наиболее важной задачей является - создание  школы с сетевой организацией учебно-воспитательного процесса, что  требует   разработку системы мер, направленных на повышение качества знаний учащихся.

проведение диагностики уровня образовательных достижений учащихся при введении новых форм аттестации школьников и персонифицированной накопительной оценки.

внедрения комплекса мер: психолого-физиологических, педагогических, информационных и др. для оказания помощи учащимся в самоопределении   

апробации многопрофильного обучения с учетом социального заказа, внедрение в практику модифицированных программ по профильным и непрофильным дисциплинам.

Осуществляется  реализация программы «Здоровье», разработанная  в школе в 2006году. 

В школе осуществляется профильная и предпрофильная подготовка

Реализация предпрофильной подготовки ведется в 9 классе

Изучаются предметы базового уровня , а также предметы предпрофильной подготовки .

1 час выделен на ознакомление с различными видами профессий, изучаются необходимые качественные деловые характеристики , а также психологические основы профессий на основе психологической диагностики основных факторов , влияющих на процесс обучения в школе.

Элективные курсы введены по русскому языку, математике, технологии, географии

Материально-техническая база школы состоит из основного трехэтажного здания , старого здания школы(не эксплуатируется) , здание котельной, сооружение тира.

Текущий ремонт здания школы осуществляется  ежегодно на бюджетные и внебюджетные средства

Объемы средств , выделяемые на ремонт

При школе есть участок земли, на котором выращиваются овощи для питания детей .

На территории школы сооружены  комплексная ,спортивная площадка, гимнастические  тренажеры, беговая дорожка, мини -футбольное поле, баскетбольная площадка.

В школе имеется столовая на 50 посадочных мест, спортивный зал, учебная мастерская, совмещенная с техническим кабинетом . В школе есть трактор.

Медицинского кабинета , комнаты психологической разгрузки нет.

В школе имеется кабинет вычислительной техники, оснащенный 10 компьютерами

Имеется 1 Ноутбук, 2 видео-проектора, мульти-медийноое оборудование , интерактивная доска .

В школе имеется библиотека , без зала для  чтения. Библиотечный фонд составляет около 10000 экземпляров. Фонд учебной литературы составляет в расчете на одного ученика 1-2 и более экземпляров, но  еще недостаточно новой  современной учебной литературы , требуется  обновление учебной  литературы  .

Результатом образовательной деятельности школы является выпуск здоровых , готовых к современной жизнедеятельности, обладающих современными знаниями, желанием быть полезным Родине.

Мы работаем над проблемами, которые стоят перед школой в системе, но есть и такие, которые мы можем решить только в случае оказания помощи.